先生、これどういう意味？

先日、中１の男の子がORTのStage 4を読み直していました。読み聞かせしたのは何年前？普段から易しい英語をたっぷりがモットーの教室なので、よくある光景。自分で読み直すといろいろ発見もあるようです。

１冊読み終えて「先生、stuck ってどういう意味？」と聞いてきました。「絵を見てわかることは？」と聞くと、「（ドアが）開かない」。

「そうだね。じゃ、これは？」と、別の絵本を開いてみます。お父さんが 木の上で stuck しています。
「え？下りられない？」ドアと全然違うので彼は混乱気味。
「じゃ、これは？」と渡した別の絵本では、猫がドアを通り抜けられずに挟まっています。
「え？挟まってる」

彼は３つの共通点を考え始めました。広げた３冊をしばし見つめて「もしかして、動けないってこと？」すごい！謎解き成功！その後、極め付けの絵本 “Stuck”を読み聞かせしました。イメージできているからこその、表紙からのわくわく感。ナンセンスなストーリーに盛り上がりました。

英語を日本語にして伝えることも大事ですが、やっぱり英語のままイメージすることも大事ですね。

そう言えば、2022年の大雪の時は、我が家の車も自宅のカーポートから出ようとしてstuck。近所の方々や通りかかった方に助けていただきました💦 今年の雪はできればこれくらいにしてほしいです。